为促进学生工作者提升心理危机干预工作水平，11月5日上午，心理素质发展中心在教图楼第三会议室举办了“学生心理危机个案研讨沙龙”。各院系党总支（副）书记、辅导员及心理素质发展中心专职教师等26人参加并在保密原则的基础上展开研讨。

首先，由北校区依次上报了两个学生心理危机个案，介绍了个案发现、上报和处理的过程以及其中遇到的困惑、难点等需要督导的问题。接着，与会老师就危机学生的日常监控、危机状况的识别、任课教师及班主任与学生工作者的危机干预联动机制的建立、与危机学生家长的沟通技巧、自身在心理危机干预工作中的压力与焦虑等问题，展开热烈讨论与碰撞，分享和交流应对危机的宝贵经验与心得感悟。

心理素质发展中心主任王晶从心理学的理念和技术与学生工作相结合的角度对参会老师们提出的主要问题予以回应与督导：建议学生工作者们将对危机学生的重点关注融入日常的思想政治教育工作中，用真诚和关爱的心态，从资源取向的工作理念出发，与学生建立真诚和信任的关系，及时了解学生的思想和心理动态，建立与家长联络的长效机制，告知家长学生的危机风险，争取良好的家校合作；根据每个学生的具体情况，一人一策，灵活调整对重点学生的关注策略。此外，还讨论了学生不同意告知家长时的应对方法、家长不接受专业建议时的应对方法等问题。

在学生心理健康需求日益增长，心理危机干预工作的挑战日益严峻的背景下，个案研讨沙龙为切实解决学生工作者心理危机工作中遇到的困惑和问题、提升心理危机干预实践技能提供了接受专业督导以及共享先进经验和理念的新平台；一定程度上满足了学生工作者专业自我提升的期待，得到了大家的积极响应和参与。心理素质发展中心计划每月举办一次，为推动构建安全、健康、和谐的校园环境提供了有力的专业保障。