（一）着力提高人才培养质量
（二）加强学科专业建设

加强优势专业建设

通过实施“优势专业平台建设计划”，整合资源，围绕妇女儿童的全面发展和经济社会发展，打造优势专业群。根据学校办学定位和特色，建设以人文社会科学为主的专业体系。坚持分类建设的原则，优化专业结构。重点支持建设3-4个服务妇女发展、儿童成长、家庭建设和妇女工作贡献度大的专业，使之成为国内外知名的品牌专业。对其他专业，通过凝炼特色和优势的方式，采用差异化精准定位、弯道超车的策略，提升专业的竞争优势。根据与学校办学特色的符合度高且招生就业良好的标准，支持建设3个左右的新增专业。以项目支持为引导，促进教学与科研的良性互动，从而提升专业建设水平。在整合相关专业基础上，形成学科群。

积极发展研究生教育

按照获得硕士学位授予单位的条件要求，聚焦优势学科建设，夯实科学研究基础，合理配置专任教师比例，强化多元投入机制，加大投入力度。按照“服务国家特殊需求人才培养项目”的验收标准，完善各项管理制度。加强教学督导，强化和完善导师负责制并实施研究生导师能力提升计划；开展案例教学和案例库建设，加大实践教学和实践教学基地建设，不断提高学生创新与实践能力；加强学术道德建设，提高研究生科研水平，整体提高研究生培养水平。自觉服务国家外交战略，办好援外研究生教育。争取国际优质生源，打造专业化、国际化的援外留学生师资队伍和管理队伍，加大校园国际化基础设施建设，营造包容、开放的国际化校园环境，建设国际化高层次人才培养机制。

（三）提高服务妇女发展能力

提升师生科研能力

进一步深化科研体制改革，合理配置科研资源，提升学术创新和科研服务能力。围绕国家战略和产业发展、妇女发展需求，坚持发挥个人积极性与鼓励联合攻关并重的原则，通过青年教师科研能力提升专项、教师科研创新团队培育计划等，努力提升教师的整体科研水平。到2020年，力争提高科研立项的数量与层次，在科研成果总量增加的基础上不断推进质量，核心期刊、CSSCI、SCI、EI上发表的论文数量稳步增长，获得省部级及以上奖励的科研成果明显增多，在国家级奖项数量上有所突破。实施“学生助研计划”，搭建学生参与科学研究的平台，有效提高学生的科研创新能力。

推进特色智库建设

通过推进“特色智库建设计划”，围绕妇女儿童事业发展明确智库的定位，发挥学校智库的政策战略研究、前瞻性研究与应用对策研究的重要功能，集合多学科优势，深化综合研究，培养一批具有影响力的优秀智库人才和咨政研究团队。

提升教师社会服务能力

围绕我校的科研与学科专业优势，针对妇女儿童发展和妇联的各项实际工作，建立提升社会服务水平的长效机制，进一步提升教师在促进妇女儿童发展及社会性别意识培训等方面的社会服务能力。